5月11日下午，应金融学院邀请，新西兰梅西大学商学院邹丽萍教授在仙林校区德经楼508会议室作了题为“Art not for art’s sake? Asset pricing of the Chinese art market”的讲座。学院青年师生聆听了报告，报告由金融学院副院长尹雷主持。讲座中，邹丽萍教授结合国内外艺术市场发展现状，对比不同市场的定价逻辑与运营模式，系统梳理了艺术产品从艺术价值到资产价值的转化路径，详细拆解了宏观环境、市场供需、品牌价值、行业...
为进一步推进课堂教学改革，提升教师教育教学能力，发挥优秀教师示范引领作用，2026年4月29日下午，金融学院在德经楼508举办校级“名师名课示范观摩”活动。本次活动主题为“智慧教学新生态：名师名课新范式——教学智能体创新应用与实践”，由张闻绮老师主讲，陈晓慧副院长主持，童馨乐教授担任点评教师，张书琴、徐鑫等青年教师参加观摩交流。示范课中，张闻绮老师围绕教学智能体在高校课堂中的创新应用展开讲授，结合课程建...
在五四青年节来临之际，为充分发挥优秀校友的榜样引领作用，4月29日上午，金融学院党委副书记张士青率学院师生代表一行，赴南京理工大学拜访2026年全国新时代青年先锋奖获得者、南京理工大学经济管理学院院长王玉东教授。学院青年教师代表、本研学生代表共同参与交流。王玉东教授本科、硕士均就读于我院，从南财学子到全国青年榜样，他的成长轨迹正是新时代青年砥砺奋进的生动缩影。交流中，他回顾了在南财的求学经历，谈起当年...
为迎接“五一”国际劳动节，落实新时代劳动教育要求，我院特开展“校园‘看不见的劳动者’替岗行动”主题实践活动。此次活动引导青年学子以角色互换的方式走上岗位，在实践中感受劳动价值、传递感恩之心，向校园里的平凡劳动者致敬。活动筹备阶段，金小鳄们提前与宿管阿姨、保洁员沟通对接，明确替岗工作的流程、安全规范与注意事项，并为参与活动的同学们准备了志愿者马甲，细致讲解各岗位的工作要点，确保替岗行动有序开展。...
为加强基层党组织建设，传承创新“金领副书记”育人模式，4月27日，南京财经大学金融学院学生党支部副书记换届大会顺利召开。学院各党支部书记、上一届副书记及新一届候选人参加会议。学院党委立足金融学科特色，创新推行研究生党员担任本科生党支部副书记的“金领副书记”模式，形成“研究生引领、本科生跟进”的党建育人格局，成为学院党建特色品牌。上一届各党支部副书记依次作工作汇报，全面梳理任期内工作亮点、不足及实践...
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬新时代教育家精神，落实立德树人根本任务，积极营造尊师重教、潜心育人的浓厚氛围，根据省教育厅及学校统一部署，4月24日，金融学院精心组织师生通过集中收看、线上自学等多种形式，同步学习"教育家精神在江苏"扬州、泰州专场宣讲会。本次宣讲会由省教育厅主办，上午9:00在扬州、下午2:30在泰州分别举行，聚焦"教育家精神"时代内涵与实践路径，邀请省内优秀教育工作者、...
4月23日下午，南京财经大学第十届“平凡的榜样·不平凡的成长”励志成才典型人物终选活动，在仙林校区图书馆报告厅圆满举办。本次活动由校党委学生工作部、学生处主办，金融学院承办。 校党委常委、副校长赵国栋出席活动并为获奖学子颁奖，校内外多位学生工作负责人担任评委，各学院近三百名师生到场观摩投票。经层层遴选，11名优秀学子闯入终选，现场分享军旅报国、科研攻坚、逆境奋进的成长故事，展现新时代青年昂扬风貌。 ...
4月25日，由校工会主办，校体育部、大学生乒乓球协会协办的第二十四届“财大杯”教职工乒乓球混合团体比赛在仙林校区体育馆举行，全校共有22支队伍报名参赛。我院由孙菲、张士青、雷鸣、陈石、肖潇、王连超、张雨薇、冒林波8位老师组建的金融学院乒乓球代表队参加比赛。上午经过紧张激烈的角逐,金融学院代表队积极拼搏、团结一致、赛出水平，在小组赛中以全胜第一名出线，成功锁定八强席位；下午淘汰赛赛场气氛热烈，精彩纷呈，...
4月24日，鸿运嘉园幼儿园的孩子们迎来了一位特别的新朋友——金融学院吉祥物“金小鳄”。在学院本科生第五党支部组织的“红色基因·财智萌芽”基层联建活动中，这只憨态可掬的“财智启蒙大使”为党员志愿服务活动注入了新鲜活力。活动一改单向宣讲模式，将学院文化符号“金小鳄”置于核心，构建“吉祥物引领+党员协同”的沉浸式课堂。在支部党员的配合下，“金小鳄”通过情景短剧《金小鳄的储蓄罐》，生动演绎货币知识；在“小小...
为帮助青少年树立正确的财富观与劳动观，4月22日，金融学院“金小鳄”志愿服务队走进栖霞区实验小学，开展以“钱从哪里来？劳动创价值！”为主题的财商启蒙课程，在趣味互动中传递财商知识与劳动理念。课程伊始，志愿者以日常生活场景为切入点，围绕“钱从哪里来”展开情景问答，引导孩子们主动思考财富的真正来源，让大家明白金钱并非凭空而来，而是父母与劳动者通过辛勤劳动换来的报酬，帮助孩子们建立“劳动创造价值”的基本...
